Hülya Basaran om digitaliseringen av jobbet med nyanlända elever

Hülya Basaran, förstelärare i Svenska som andraspråk, Trollhättan
Hülya Basaran, förstelärare i Svenska som andraspråk, Trollhättan

”Genom att lärare skapar uppgifter där eleverna kan använda Internet och digitala verktyg som mål och medel i sitt lärande erövrar eleven kunskaper som värdesätts i samhället. Det handlar om demokrati.”

Hülya Basaran jobbar med att utveckla verksamheten Välkomsten, en verksamhet som välkomnar alla nyanlända elever innan de börjar grundskolan i Trollhättans Stad. Uppdraget innebär att kartlägga, undervisa och inkludera nyanlända elever. Hülya driver också projekt med syftet att inkludera och öka måluppfyllelsen för nyanlända elever. Här berättar hon om hur viktig roll internet spelar i ett arbete med att välkomna nya elever in i språket och samhället.
Fortsätt läsa Hülya Basaran om digitaliseringen av jobbet med nyanlända elever

Johan Eriksson om att jobba med 1-1

Skärmavbild 2015-01-13 kl. 22.18.22
Johan Eriksson, Förstelärare, SO 7-9 på Runbacka skolor

”Framförallt använder jag datorer i undervisningen för att integrera med eleverna och tydliggöra mål vad vi håller på med. Jag försöker också göra en koppling mellan skolan och elevernas verklighet/vanliga liv, framförallt genom att använda sociala medier.”

Johan Eriksson är förstelärare och undervisar i SO för åren 7-9 på Runbacka skolor (Runan) i Sollentuna. Han har jobbat som SO-lärare sedan 2003 och undervisat på en ”en-till-en”-skola sedan 2010. Här berättar Johan om hur han som tekniskt ointresserad från början, hittat nyttan och inspirationen i olika digitala verktyg.

Fortsätt läsa Johan Eriksson om att jobba med 1-1

Jacob Möllstam om digitalisering

Jacob Möllstam och Karin Nygårds på prisutdelning av Guldäpplet 2014
Jacob Möllstam, finalist Guldäpplet 2014

 ”Den kritiska faktorn som avgör utfallet är HUR digitaliseringen kommer till uttryck. Det är inget slumpartat utan går att påverka genom bland annat noggrann undervisning och positiva förebilder.”

Jacob Möllstam utgår från ett grattiskort på Instagram för sina observationer om digitaliseringens möjligheter i det ständigt pågående kulturbygget i klassrummet. Han ger också exempel på hur en uppgift i statistik kan skapa resonemang om digitala fotspår och strategier.

Fortsätt läsa Jacob Möllstam om digitalisering

Pratibha Srinivasan om hörselskadade och Scratchprogrammering

Pratibha Srinivasan
Pratibha Srinivasan

”The digitization of society has the potential of transforming the lives of children with hearing loss.”

Pratibha Srinivasan lär hörselskadade barn att tala med hjälp av Scratch. Här berättar Pratibha Srinivasan om sina erfarenheter (texten är på engelska).

Fortsätt läsa Pratibha Srinivasan om hörselskadade och Scratchprogrammering

Emma Bladh och Jessica Paulsson om Roboten Robin

Emma och Jessica”Vi ville att barnen skulle få en första förståelse för hur programmering fungerar, att det faktiskt är ganska enkelt.”

Vi heter Emma Bladh och Jessica Paulsson och vi har världens roligaste jobb. Vi är lärare till 24 glada och nyfikna sjuåringar på Sandbergska Competens i Upplands Väsby.

Fortsätt läsa Emma Bladh och Jessica Paulsson om Roboten Robin

Malin Jönsson om bildämnet

Skärmavbild 2015-02-02 kl. 21.41.21”Med tanke på det enorma bildflöde vi omringas av kan bildämnet bli ett av skolans absolut viktigaste ämnen, hoppas jag, under förutsättningen att undervisningens innehåll är tidsenligt. Att förhålla sig källkritisk till dessa bilder vi möter innebär även kunskap kring bildspråkets uppbyggnad och karaktär.”

Malin Jönsson arbetar f.n. på Sandgärdskolan strax utanför Borås och undervisar elever i årskurs 7-9.

Fortsätt läsa Malin Jönsson om bildämnet

Maria Hagblad om Hem- och Konsumentkunskap

Maria-Hagblad-2-150x150Maria Hagblad heter jag och arbetar i Sala kommun sedan 25 år. 1989-1999 på Västerfärnobo skola och därefter har jag varit på Vallaskolan. Jag blev anställd som förstelärare med inriktning på IT för ökad måluppfyllelse och arbetar med inkluderande arbetssätt. Var en av de nominerade till Guldäpplet 2014.

HK-bloggen på Vallaskolan har jag drivit sedan maj 2009.

Fortsätt läsa Maria Hagblad om Hem- och Konsumentkunskap

Helena Öberg om musikämnet

IMG_2172
 Helena Öberg, musiklärare på Bergskolan i Luleå. Jag gillar att arbeta med klasser och lärare runt om i världen för på så sätt får mina elever lära sig så mycket mer än vad jag kan erbjuda. Eleverna lär sig av andra elever i samma ålder (och deras lärare), vi hjälper varandra med lärandet.
Länkar:
Tidszonerna kan det vara bra att ha koll på
Vårt senaste Skypemöte

Fortsätt läsa Helena Öberg om musikämnet

Eva Söderberg om Slöjd

Skärmavbild 2015-01-18 kl. 19.54.07”Jag har ett tag varit så frustrerad över att eleverna fortfarande är digitala konsumenter i min sal, så jag gjorde ett försök att ändra formen för en traditionell företeelse, loggboken lite.”

Eva Söderberg är lärare i slöjd och svenska. Här beskriver hon hur digitaliseringen genomsyrar alla moment i hennes läraruppdrag och ger konkreta exempel från administration, praktiskt arbete i slöjden och fortbildning genom sociala medier.

Fortsätt läsa Eva Söderberg om Slöjd